KOTOBA 單字庫 › N1
課題
かだい
kadai
JLPT N1
音高 0
noun
學術
商務
抽象名詞
1
課題；研究題目；作業題目
common
neutral
在學習、研究或討論中被設定為要探究、處理或完成的題目；也可指被指定的作業主題。
🎯 常見於學校教育、研究、報告與研討會等脈絡。相較於「宿題」，「課題」著重題目、主題或待完成內容，不限於帶回家做的作業。
搭配
研究課題
研究課題課題を出す
出題；指派作業課題に取り組む
著手處理課題卒業論文の課題
畢業論文題目例句課程最後公布了下次上課前要完成的作業。針對這個課題，從三個觀點思考看看吧。
授業の最後に、次回までの課題が出された。
この課題について、三つの視点から考えてみよう。
2
課題；待解決的問題；挑戰
very_common
formal
組織、社會、工作或個人面臨而應加以改善、解決或處理的問題。此義通常含有「尚待處理」的中性至建設性語感。
🎯 常用於新聞、商務、政策、企劃及正式討論。雖可譯為「問題」，但比「問題」更常指可界定並設法處理的改善事項。
搭配
今後の課題
今後的課題課題を解決する
解決課題課題を抱える
面臨課題少子高齢化という課題
少子高齡化這項課題例句人力不足是許多企業面臨的嚴重課題。整理課題後，再研議具體對策。
人手不足は、多くの企業にとって深刻な課題だ。
課題を整理したうえで、具体的な対策を検討する。
關聯詞
課題点
compound
指某事的問題點、改善重點，常見於商務與分析文件。課題曲
compound
指比賽、考試等指定演奏或演唱的曲目。課題 的常見錯誤
✗ この問題を課題する。✓ この問題を課題として取り上げる。／この問題に取り組む。「課題」是名詞，不能直接當作「處理」之類的動詞使用。要表達把某事列為課題，可說「課題として取り上げる」；表達著手處理則用「〜に取り組む」。
✗ 宿題の課題を忘れた。✓ 宿題を忘れた。／授業の課題を忘れた。「宿題」本身已含作業之意；若說「課題」，可用於課堂指定的作業或題目，但「宿題の課題」通常顯得重複或不自然。
✗ 課題が多いので、会社は問題です。✓ 課題が多いので、その会社には問題がある。／その会社は多くの課題を抱えている。「公司是問題」語意不自然。描述組織有待解決事項時，常說「問題がある」或「課題を抱えている」。
學習筆記
• 「課題をする」在標準日語中通常不自然；完成作業可說「課題をやる／終える／提出する」，處理議題則常說「課題に取り組む／課題を解決する」。
• 作為「待解決問題」時，「課題」不必然比「問題」輕微；它重點在於可被分析、處理與改善的面向。
• 在學術寫作中，「研究課題」可指研究主題，也可進一步指研究欲回答或檢討的核心問題；具體含義取決於上下文。
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