KOTOBA 單字庫

KOTOBA 單字庫N3

マスター

マスター

masutā

JLPT N3
音高 1
noun
サ変接続
外來語
1

精通;熟練掌握

very_common
neutral

透過學習或練習,徹底學會並能熟練運用某項技能、知識或操作方法。通常以「~をマスターする」的形式使用。

🎯 多用於技能、語言、知識、器材操作等;比「習う」更強調已經學會並能運用。

搭配

基本操作をマスターする

熟練掌握基本操作

日本語をマスターする

精通日語
例句

基本操作をマスターすれば、すぐに使い始められます。

只要掌握基本操作,就能立刻開始使用。
2

高手;專家;大師

common
neutral

在某一技藝、領域或活動中具有高超能力與豐富經驗的人。

🎯 常接在領域名稱後,如「料理のマスター」。也可用於宣傳或稱讚,語氣較「専門家」親切、帶有熟練者的意味。

搭配

料理のマスター

料理高手

パソコンのマスター

電腦高手
例句

彼女は接客のマスターとして知られている。

她以接待客人的高手聞名。
3

老闆;店主

common
colloquial

酒吧、咖啡館等小型店鋪的經營者或店主;也常用作對該人的稱呼。

🎯 尤其常見於酒吧、居酒屋與喫茶店。帶有熟客與店主之間親切、熟悉的語感;不一定等同於負責現場管理的「店長」。

搭配

バーのマスター

酒吧老闆

マスターにおすすめを聞く

詢問老闆有何推薦
例句

マスター、いつものをお願いします。

老闆,請給我平常那一杯。
4

碩士;碩士班、碩士課程

common
colloquial

在大學院脈絡中,指碩士學位或碩士課程。正式名稱通常是「修士號」或「修士課程」。

🎯 主要見於口語及校園用語,如「マスターに進学する」。正式文件或正式場合宜使用「修士」。

搭配

マスターに進学する

升讀碩士班

マスターを修了する

完成碩士課程
例句

学部卒業後はマスターに進学する予定です。

我預計大學部畢業後升讀碩士班。
5

主檔;母帶;主控來源

common
technical

在資訊、製造、錄音等技術領域中,指作為基準、原始版本、複製來源或控制端的資料、媒體或裝置。多用於複合詞。

🎯 常見於「マスターデータ」「マスターテープ」「マスターコピー」等。依領域不同,可譯為主檔、母帶、原始檔或主控端。

搭配

マスターデータを更新する

更新主檔資料

マスターテープを保管する

保存母帶
例句

変更前にマスターデータのバックアップを取ってください。

變更前請先備份主檔資料。

關聯詞

習得
near_synonym
指經由學習而獲得知識或技能,較書面;「マスターする」較口語且強調熟練。
達人
near_synonym
指在某事上特別擅長的人;比「マスター」更帶有讚嘆或稱號式語感。
店主
near_synonym
泛指店鋪經營者,較中性、正式;「マスター」多用於酒吧或咖啡館等特定店鋪。
店長
easily_confused
指店面的管理負責人,未必是所有人;「マスター」則通常指店主或對店主的稱呼。
修士
synonym
在學位與課程義中是正式用語;「マスター」主要用於口語。

マスター 的常見錯誤

技術がマスターする技術をマスターする「マスターする」表示人學會某事,所學的技能或知識通常用助詞「を」標示。
修士号を卒業する修士課程を修了する/修士号を取得する「卒業する」通常用於學校;完成碩士課程用「修了する」,取得學位則用「取得する」。
店長をマスターと呼ぶ店主をマスターと呼ぶ「マスター」不單是職稱,通常帶有店主身分及特定店鋪文化的語感;一般連鎖店的店長通常不這樣稱呼。

學習筆記

「マスターする」是非常常用的說法,可用於語言、軟體、運動、料理等可經學習掌握的事物。

稱呼店主時的「マスター」常帶有親切感,但並非所有店主或店長都適合這樣稱呼。

學術場合中,口語可說「マスター」;履歷、證書及正式文章中,建議使用「修士號/修士課程」。

技術義多半不單獨出現,而是作為複合詞前項使用。


マスター」共 5 個義項、5 個例句。 想把這個字加進間隔複習、或用 AI 老師練口說? 免費註冊即可使用。