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概論

がいろん

gairon

JLPT N2
音高 0
noun
學術用語
1

概論;總論

common
formal

對某一學問、領域或主題作整體而概括的介紹,通常涵蓋基本內容與主要架構。

🎯 常見於書名、課程名稱及學術或教育語境,例如某學科的入門性總覽。

搭配

日本文学概論

日本文學概論

経済学概論

經濟學概論

概論を学ぶ

學習概論;學習基礎總論

概論を述べる

闡述概論
例句

大学で日本史概論を受講している。

我正在大學修習日本史概論。
2

概括性論述;總論

less_common
formal

不深入個別細節,而是從整體角度說明某一主題的基本原理、範圍或問題。

🎯 用於與各論、專論等較具體或深入的論述相對的語境。

搭配

概論と各論

總論與各論

概論的な説明

概括性的說明

概論にとどめる

止於概括論述
例句

ここでは問題の概論にとどめ、詳しい分析は次章で扱う。

這裡只概括說明問題,詳細分析留待下一章處理。

關聯詞

概説
near_synonym
指對主題作簡明扼要的說明;比「概論」更強調簡要介紹。
概要
near_synonym
指事物的主要內容或大致情形,較常用於一般說明,不一定是學術性論述。
総論
near_synonym
指與各論相對的總體論述;在學術分類中常比「概論」更偏向總體理論或總論部分。
各論
antonym
針對個別部分或具體問題的詳細論述,常與「概論」或「総論」相對。

概論 的常見錯誤

✗ 概論を書く✓ 概論を書く/概論を述べる「概論を書く」並非錯誤,但在表達『進行概括性說明』時,「概論を述べる」或「概論を説明する」更自然;若指書籍或課程,則可說「概論を書く」。
✗ 概要を学ぶ✓ 概論を学ぶ若要表示學習一門學科的入門性總論,應使用「概論を学ぶ」;「概要」通常指內容摘要或大意,不能直接取代「概論」。

學習筆記

• 「概論」多用於學術、教育及書名語境,日常對話中通常會改說「概要」或「大まかな説明」。

• 常見結構為「X概論」,例如「言語学概論」;「概論」本身不表示某一主題的簡短摘要,而是對該主題的整體性介紹。

• 常與「各論」相對:概論說明整體架構,各論深入個別部分。


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關於 KOTOBA 日語單字庫

KOTOBA 收錄 JLPT N5 到 N1 共 9,092 個日語單字。每個詞條不只給一句翻譯 —— 而是拆成多個獨立義項,各自附上使用場合、常見搭配與例句,並標註常用程度與語體(正式、口語、書面等)。

動詞與形容詞附完整活用表(辭書形、ます形、て形、可能、受身、使役、意向、命令、條件…),音高重音採用日本國立國語研究所的 UniDic 資料,沒有來源的字寧可留空也不猜。每個字與每個例句都可以聽真人發音。

所有內容以台灣正體中文撰寫,並提供英文對照。點例句裡的任何一個詞,都可以直接跳到那個字的完整詞條。

各級別收錄字數

N5(入門)649 字、N4(基礎)627 字、N3(中級)1,796 字、N2(中高級)1,828 字、N1(高級)3,463 字。另有平台擴增收錄 729 字。

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詞條由 AI 生成後,經過七道程式化護欄:JLPT 級別沿用既有策展資料(AI 不得臆測)、音高只採權威來源、詞形分析走 UniDic、多義與難詞自動升級複核、簡體中文與非目標語言文字一律偵測攔截、失敗可重試。