顕微けんび鏡きょうを発明はつめい したのは誰だれだか知っしってる？

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你知道顯微鏡是誰發明的嗎？

詞彙

顕微けんび

名詞

微小物體的放大觀察；在本句中作為「顕微鏡」的一部分，表示「顯微的、微觀的」。

発明はつめい

名詞

發明；創造出原本沒有的新器物、方法等。

動詞

「する」的連用形，接過去助動詞「た」成為「した」；此處指「發明了」。

誰だれ

代名詞

誰、哪一個人；本句詢問發明者的身分。

動詞

「知る」的促音便連用形，接「て」成為「知ってる」；表示「知道」。

句子結構

顕微鏡を

名詞＋格助詞「を」：動詞「発明した」的受詞

発明した

動詞「発明する」的過去式；修飾後面的「の」

のは

形式名詞「の」將前面的子句名詞化，再以「は」提示主題

誰だか

疑問詞「誰」加上「だか」；構成嵌入式疑問內容

知ってる？

動詞「知っている」的口語縮約；句子述語與提問

文法點

～たのは～だ

用形式名詞「の」把動詞子句名詞化，句型「～たのは～だ」用來說明「做了～的是誰／什麼」。本句的「発明したのは誰」就是「發明的是誰」。

疑問詞＋だか＋知る

「誰だか」表示「是誰」這個疑問內容，放在「知ってる」前面，形成間接疑問句。整句不是直接問「誰？」；而是問對方是否知道答案。口語中也常說成「誰が発明したか知ってる？」。

～ている → ～てる

「知ってる」是「知っている」的口語縮約。對「知る」而言，「知っている」通常表示已經知道、具有某項知識的持續狀態，而非正在進行「知道」這個動作。

整句解說

這是一句口語、較隨意的提問。「顕微鏡を発明した」先修飾形式名詞「の」，變成「發明顯微鏡這件事／那個人」的概念；「は」則把它設為話題。後面的「誰だか知ってる？」是在問「你是否知道發明者是誰」。句末省略了主語「あなたは」，且「知っている」縮成「知ってる」，因此語氣自然、日常。