教師きょうしが駆け寄っかけよってきた。

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老師跑了過來。

詞彙

教師きょうし

名詞

教師、老師；本句中是跑過來的人。

動詞

「駆け寄る」的語幹，意為跑近、跑到……身旁。

動詞

「来る」的連用形，接「た」成為「きた」，表示「來了／過來了」。

句子結構

教師が

主語：以「が」標示動作的主體

駆け寄って

動詞「駆け寄る」的て形：跑近、跑到某人／某處身旁

きた

補助動詞「来る」的過去式：表示朝說話者或某個基準點而來，並已完成

文法點

Vてくる

接在動詞て形後，表示動作朝說話者所在處，或敘述中的某個基準點移動而來。「駆け寄ってきた」即「跑著靠近過來了」。

Vてきた

「Vてくる」的過去式。此處表示「跑近過來」這個移動已經發生、完成。

駆け寄る

「駆ける（跑）」＋「寄る（靠近）」組成，表示快速跑到某人或某物旁邊；比單純的「走ってくる」更能突顯急忙或迅速靠近的感覺。

整句解說

這是一句敘述過去事件的簡潔句子。「教師が」以主格助詞「が」標示動作主體。「駆け寄ってきた」由「駆け寄る」的て形加上「くる」構成，著重老師從較遠處朝說話者、觀察者或故事中的焦點位置跑近。句末的「た」表示這件事已經發生。日語未明說老師是跑向誰；對象通常可由前後文判斷。